एकीकृत शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम में आपका स्वागत है
राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 द्वारा परिकल्पित एकीकृत शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम (आईटीईपी) आईआईटी पारिस्थितिकी तंत्र के लिए अगली पीढ़ी के नेताओं को आकार देने में सीधे योगदान करने का एक अनूठा अवसर प्रदान करता है। आईआईटी जोधपुर को 2024 से भौतिकी, रसायन विज्ञान और गणित में प्रमुख के साथ माध्यमिक स्तर के लिए आईटीईपी (बीएससी-बीएड) की शुरुआत की घोषणा करते हुए गर्व हो रहा है।
माध्यमिक स्तर (कक्षा IX से XII), जो स्कूल और उच्च शिक्षा के बीच संक्रमण का एक महत्वपूर्ण बिंदु है, भारतीय संदर्भ में विशेष ध्यान देने योग्य है। इस चरण में महत्वपूर्ण चुनौतियों में छात्रों को स्कूल प्रणाली में बनाए रखना, उनकी जन्मजात क्षमता और रुचियों के अनुसार उन्हें आगे बढ़ाना और भविष्य के शैक्षणिक और करियर विकल्पों के लिए आवश्यक तकनीकी और अनुशासन विशिष्ट अनुभव प्राप्त करने के लिए उन्हें तैयार करना शामिल है।
शिक्षक शिक्षा का जोधपुर मॉडल माध्यमिक स्तर के लिए स्नातक शिक्षक के सर्वांगीण विकास की परिकल्पना करता है, जिसके पास (i) मजबूत तकनीकी, शैक्षणिक और विषय-वस्तु का ज्ञान होगा (ii) आत्म-सुधार और आत्म-संगठन के लिए प्रेरणा होगी (iii) संवैधानिक मूल्यों और मौलिक कर्तव्यों के प्रति प्रतिबद्धता होगी (iv) मजबूत नैतिकता और मूल्य होंगे (v) शिक्षण में नवाचार के लिए जुनून और प्रेरणा होगी (vi) प्रभावी संचार कौशल होगा (vii) आजीवन सीखने के लिए समर्पण होगा, और (viii) छात्रों के लिए सहानुभूति और उनकी भलाई के लिए प्रतिबद्धता होगी।

शिक्षक शिक्षा का प्रस्तावित जोधपुर मॉडल: माध्यमिक स्तर के लिए स्नातक शिक्षक के सर्वांगीण विकास की परिकल्पना
निदेशक का संदेश
प्रो. अविनाश कुमार अग्रवाल
निदेशक, आईआईटी जोधपुर
आईआईटी जोधपुर की ओर से शुभकामनाएं!
स्कूली शिक्षा के परिवर्तन के लिए सबसे बड़ी चुनौती योग्य और सक्षम शिक्षकों की कमी है। अनुमान है कि भारत में 10 लाख से ज़्यादा स्कूली शिक्षकों की कमी है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 हमें याद दिलाती है कि शिक्षक राष्ट्र निर्माण के लक्ष्य और हमारे सांस्कृतिक मूल्यों और सभ्यता के इतिहास में निहित न्यायपूर्ण और समृद्ध समाज को प्राप्त करने के लिए महत्वपूर्ण हैं। इस संदर्भ में, नया एकीकृत शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम (ITEP) एक महत्वपूर्ण कदम है जिसे हम एक राष्ट्र के रूप में एक नई तरह की शिक्षा प्रणाली के निर्माण की दिशा में उठाएँगे। यह भारत के समृद्ध मूल्यों, परंपराओं, इतिहास और सभ्यतागत विरासत को ग्रह पृथ्वी पर टिकाऊ, समावेशी और समृद्ध जीवन के लिए नई तकनीकों द्वारा पेश की जाने वाली भविष्य की संभावनाओं से जोड़ेगा।
आईआईटी जोधपुर में आईटीईपी कार्यक्रम उन सभी छात्रों के लिए एक अवसर है जो ऐसे स्कूल शिक्षक बनना चाहते हैं जो माध्यमिक स्तर पर एसटीईएम शिक्षा में बदलाव लाएंगे। हमारे देश की एक महत्वपूर्ण आवश्यकता 14 से 18 वर्ष की आयु के विद्यार्थियों को आवश्यक आधुनिक कौशल और दक्षताओं से लैस करना है ताकि वे तेजी से बदलते वैश्विक ज्ञान पारिस्थितिकी तंत्र में भाग ले सकें, जिसे कृत्रिम बुद्धिमत्ता सहित विघटनकारी प्रौद्योगिकियों द्वारा आकार दिया गया है। हमारे वर्तमान युग को मानवाधिकारों, सतत विकास और वैश्विक कल्याण की समस्याओं के लिए रचनात्मक समाधानों की आवश्यकता है। इसका मतलब है कि लीक से हटकर सोचना और स्कूली शिक्षा के पारंपरिक मॉडल से दूर जाना, जो रटने की शिक्षा को पुरस्कृत करता है और बच्चों की जन्मजात रचनात्मकता को मारता है।
संकाय सदस्यों की मेरी गतिशील टीम शिक्षकों की अगली पीढ़ी तैयार करने के लिए काम करेगी, जिनका ज्ञान और शिक्षण उनके छात्रों की रचनात्मक कल्पनाओं को मुक्त करेगा, जिससे विकसित भारत और वैश्विक विकास के लिए नए समाधान सामने आएंगे। अनुशासनात्मक ज्ञान में उत्कृष्टता, अत्याधुनिक पाठ्यक्रम, बौद्धिक स्वतंत्रता और स्थानीय और राष्ट्रीय आवश्यकताओं के बारे में गहरी जागरूकता आईआईटी जोधपुर में शिक्षण की पहचान है। मेरा मानना है कि संस्थान का यह लोकाचार उन स्कूली शिक्षकों को तैयार करेगा जो पढ़ाने और सीखने के प्रति जुनूनी हैं। हम ऐसे शिक्षकों को विकसित करना चाहते हैं जिनमें मौलिक कर्तव्यों के प्रति सम्मान, संवैधानिक मूल्यों में आस्था और हमारे भारतीय लोकाचार पर गर्व की गहरी भावना हो। इससे उन्हें स्थानीय, राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर समस्याओं को समझने और हल करने के लिए लगन और अथक परिश्रम करने की ऊर्जा मिलेगी।
हम आपको इस यात्रा का हिस्सा बनने के लिए आमंत्रित करते हैं क्योंकि हम शिक्षक शिक्षा का एक ‘जोधपुर मॉडल’ विकसित कर रहे हैं जो देश और दुनिया में ज्ञान, बुद्धि और सत्य की खोज को आगे बढ़ाएगा! मुझे विश्वास है कि इस प्रक्रिया में शामिल सभी लोगों के लिए यह एक अविस्मरणीय यात्रा होगी।
कार्यक्रम के उद्देश्य
यह सुनिश्चित करने के लिए कि भावी शिक्षक कौशल से सुसज्जित हों, विशेष रूप से विज्ञान, प्रौद्योगिकी और शिक्षण के क्षेत्र में, जो कि उभरती शैक्षिक आवश्यकताओं के अनुकूल होने के लिए आवश्यक हैं, आईआईटी जोधपुर में माध्यमिक स्तर के लिए 4-वर्षीय एकीकृत बीएससी-बीएड कार्यक्रम (आईटीईपी) के उद्देश्यों में शामिल हैं:
- स्कूली शिक्षा के माध्यमिक स्तर (कक्षा 9 से 12) में अध्यापन के लिए स्नातकों में आवश्यक योग्यताओं का विकास करना (जैसा कि एनईपी और एनसीटीई पाठ्यक्रम रूपरेखा, पृष्ठ 18 में परिकल्पित है)
- भारत में विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी शिक्षा के क्षेत्र में क्षमता निर्माण
- भारत में शिक्षकों के बीच शैक्षणिक कौशल का विकास करना
- भारत के भावी शिक्षार्थियों के लिए कक्षा में प्रौद्योगिकी एकीकरण को सक्षम बनाना
- समाज के साथ संबंध बनाना और आवश्यक संचार कौशल विकसित करना
अपेक्षित स्नातक विशेषताएँ
इस कार्यक्रम को पूरा करने के बाद, स्नातक के पास:
- शैक्षिक सिद्धांतों और सिद्धांतों की गहरी समझ, स्कूली शिक्षा के माध्यमिक स्तर (कक्षा 9 से 12) में पढ़ाने के लिए उपयुक्त (जैसा कि एनईपी और एनसीटीई पाठ्यक्रम रूपरेखा, पृष्ठ 18 में परिकल्पित है)
- कक्षा (9-10) और कक्षा (11-12) में शिक्षण के लिए विशिष्ट विशेषताओं में प्रशिक्षण
- पढ़ाए जाने वाले विषय का व्यापक ज्ञान
- सीखने के अनुभवों को बढ़ाने के लिए शिक्षण में प्रौद्योगिकी को एकीकृत करने का कौशल
- छात्र प्रगति को मापने के लिए मूल्यांकन के विभिन्न रूपों की समझ
- सतत व्यावसायिक विकास के प्रति प्रतिबद्धता
- अपने शिक्षण अभ्यास के माध्यम से आस-पास के समाज के साथ सकारात्मक संबंध बनाने तथा अपने भावी विद्यार्थियों के समक्ष उदाहरण प्रस्तुत करने की प्रतिबद्धता
आईआईटी जोधपुर में आईटीईपी का समन्वय उनके शिक्षा एवं शिक्षा प्रौद्योगिकी केंद्र (सीईटीई) द्वारा किया जा रहा है और इसमें विभिन्न विषयों के संकाय सदस्य शामिल हैं। सीईटीई के बारे में अधिक जानकारी के लिए यहां क्लिक करें iitj.ac.in/cete .
क्रेडिट संरचना
The distribution of credits for the programme across 4 years is as follows.
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Source
Of Course Criterion |
Course
Component |
Total Credits
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Course
Category |
Credits
Per category |
Year 1 | Year 2 | Year 3 | Year 4 | |||||
| Sem. 1 | Sem. 2 | Sem.3 | Sem. 4 | Sem. 5 | Sem. 6 | Sem. 7 | Sem. 8 | ||||||
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NCTE
Curriculum Framework |
An induction programme at the start of each year | Non Graded | |||||||||||
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Science Major
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72
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Specialization Compulsory | 48 | 12 | 12 | 12 | 12 | - | - | - | - | ||
| Specialization Elective | 24 | - | - | - | - | 12 | 12 | - | - | ||||
|
Foundations in Education
|
31
|
Programme Compulsory | 28 | 3 | - | 4 | 4 | - | 4 | 6 | 7 | ||
| Open Elective | 3 | - | - | - | - | - | - | - | 3 | ||||
| Ability Enhancement & Value-Added courses | 28 | Programme Compulsory | 28 | 7 | 7 | 2 | - | 3 | - | 4 | 5 | ||
| Stage-specific content -cum-pedagogy | 16 | Programme Compulsory | 16 | - | - | 4 | 4 | 4 | 4 | - | - | ||
| School Experience | 22 | Programme Compulsory | 22 | - | - | - | - | 3 | 2 | 12 | 5 | ||
| Community Service | 2 | Non-Graded | 2 | - | - | - | - | - | - | - | 2 | ||
|
IITJ
Recommended |
Design and Computational Thinking | 3 | Programme Compulsory | 3 | - | 3 | - | - | - | - | - | - | |
| Design Credit Project | 2 | Non-Graded | 2 | - | - | - | 2 | - | - | - | - | ||
| Total Credits | 176 | 176 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | 22 | |||